“从冲突爆发到达成和解仅用一天，调解工作室的老师们让孩子学会了理性解决问题。”近日，洛阳理工学院学生李某的家长向该校多元化矛盾纠纷调解工作室致电致谢。这起因宿舍打鼾引发的冲突，在驻校民警与调解老师“以案释法＋心理疏导”的联合调处下圆满化解，成为该校践行新时代“枫桥经验”的生动缩影。

位于学生宿舍区的调解工作室墙上，“警校携手，联动解纷”八个大字格外醒目。驻校民警采用“以案释法+心理疏导”模式，将治安管理延伸至学生社区，形成“接案即办、闭环处置”体系。

“我们构建‘三级调解网络’，学生矛盾由辅导员首办，院系纠纷由职能部门联调，复杂事件由校警共治。”学校党委政治保卫部负责人介绍，通过创新“值班坐诊、部门会诊、小组出诊”的“三诊工作法”，配套跟踪回访与心理修复机制，实现矛盾化解“全周期管理”。

自2024年运行以来，该工作室已受理校内矛盾纠纷78件，成功调解72件。该校与属地公安机关建立“警校联调”机制，专职民警每周驻校通报警情、每月开设法治讲堂，将调解案例转化为教育资源，通过建设法治长廊、开设普法课堂，实现“调解一案、教育一片”。

作为河南省“三全育人”试点高校，洛阳理工学院内的调解工作室集治安调解、心理咨询等功能于一体，成为师生的暖心港湾。该校相关负责人表示，从宿舍生活矛盾到学业纠纷、从个体摩擦到群体对立，学校依托多元调解体系，实现矛盾在校内“零外溢”“全清零”。该校将深化校地协同，推动“枫桥经验”在高校落地，为教育治理现代化提供“洛理样板”。

洛报融媒记者 李云天 通讯员 林珊